SLIDESHARE arranque de windows

PresentacióN Arranque De Windows

Hardware de RED

1- ¿Qué es la MAC de un ordenador?. ¿Cual es la de tu ordenador? ¿Cómo lo has consultado?

-es como el dni de la tarjeta de red (la dirección física)
-00-22-15-43-57-48
-pinchamos en Inicio-ejecutar-cmd-ipconfi/all-y el Mac sale en "dirección física"

2- ¿Cuál es la diferencia entre la MAC y la IP de un ordenador?
-pues que el ip es la direccion del ordenador dentro de una red y la Mac es la direccion física de la tarjeta de red

3- Explica con tus palabras qué es un hub, ¿y un switch?. ¿Cuál es la principal diferencia entre ambos?.
-conecta entre sí otro equipos y los paquetes que recibe de cualquier ordenador, los retrasmite a todos los demás
-sirve para conectar una red entre varios usuarios
-el hub no tiene capacidad entre un ordenador y otro y el switch es capaz de reconocer que puertons tiene actividad y transmitir la señal a todos estos

4- Si en casa quieres conectar tu ordenador y el de tu hermano en red, ¿Qué dispositivo utilizarías?. ¿Y si quieres tener Internet?
-un hub porque sirve para conectar ordenadores entre sí
-un router porque es el dispositivo que nos permite conectarnos a una red

5- Explica con tus palabras, ¿Qué es un router?
-es un dispositivo pare enviar datos através de una red, tomando decisiones lógicas para poder tomar la mejor ruta para enviar los datos

6- ¿Para qué sirven los repetidores?
-sirven para agrandar la señal de transmisión y ampliarla, se usa para mayores distancias

7- ¿Qué es un modem?. Busca en Internet la diferencia entre los modems actuales y los que se usaban no hace mucho para conectarnos a Internet.

-sirve pare enviar una señal mediante otra
-pues que los modem que se usabasn antes no eran eficientes para distancias largas y en los modem actuales tienen la facilidad de respuesta y marcación automática, que les permiten conectarse cuando reciben una llamada


COMPONENTES DE RED:



TARJETA DE RED: TARJETA DE RED

permite conectar a una red un servidor con un máximo de hasta 4 ordenadores. La conexión se realiza mediante un puerto RJ-45 que funcione con tasas de transferencia de datos de 10/100 MBit/s

formato: PCI
precio: 109,90 euros




HUB:
HUB


tasa de tansferencia: LAN 10/100 MBit/s
precio: 23,70
potencia: 7,5 voltios







SWITCH: SWITCH

ofrece un mayor número de funciones de gestión que permiten alcanzar el máximo nivel de segmentación y control. El administrador permite que las características de seguridad identifiquen de forma rápida y segura los dispositivos conectados.

LAN:	10/100 MBit/s
Uplink:	1000 MBit/s

PRECIO: 299 euros

ROUTER:
ROUTER


podrá conectar redes locales a internet con una alta velocidad, suficiente capacidad para conectar a internet y de forma óptima una pequeña o mediana empresa


precio: 299 euros formato: serie

lan:	10/100 MBit/s
wan:	10/100 MBit/s

Memoria RAM

1. ¿Por que no basta con el disco duro como dispositivo de almacenamiento del ordenador?

-porque el disco duro es mas lento que la RAM y no puede hacer todo lo que le pide el procesador

2.¿Qué es la "dirección de memoria"?

-es como si los datos se guardaran el celdas, y cada celda tiene su numero y fila, entonces el procesador cuando quiere coger datos, ve el numero y fila de la celda que está buscando y lo coge

3¿Por qué a la RAM se le dice, de acceso aleatorio?

-porque para ir a la dirección de memoria que quiere, no tiene que pasar por las demás celdas para ir a la que busca, va directamente a ella.

4. ¿Qué es un módulo de memoria? Tipos de módulos de memoria. Descríbelos

-es el soporte donde va la memoria ram que puede ser de varios tipos:

-RIMM

-DIMM

-

La lista de schindler 2

6- ¿Cómo estaba Europa antes de la Segunda Guerra Mundial?¿Después cómo quedó?

-estaba dividida por países como ahora

-después quedo dividida por el muro de Berlin en dos zonas: europa capitalista y europa comunista (rusos)

7- En la actualidad, ¿dónde se encuentra el estado de Israel?¿Cómo se creó?. Busca al menos, 3 noticias sobre Israel y enlázalas en tu blog.

-

-Fue cuando despues de la segunda guerra mundial se acordo que lo judios deberían tener su propio estado. entonces se echó a los palestinos para que tuvieran los judíos un hueco y instalarse en el.

NOTICIAS:

-El Ministro israelí de Defensa, Ehud Barak, declaró este domingo durante una breve visita a El Cairo que se necesita hacer más para crear un Estado palestino, y que dentro de esas tareas pendientes los árabes deben reconocer Israel como Estado judío.

- Israel utiliza en Irán "asesinos a sueldo, sabotajes, empresas tapadera y agentes dobles" para ralentizar su programa nuclear

-el hijo de un fundador de hamás ayudó a israel a abortar decenas de atentados

8- En la alemania nazi se persiguió y asesión de forma sistemática a los judíos, gitanos, comunistas, homosexuales...

- ¿Qué opinas de este comportamiento?

-¿Qué argumentos o justificaciones dan los protagonistas de la película de las persecuciones?

-¿Qué opinas de estas justificaciones?

-fatal porque no toda la gente piensa igual y creen en la misma religiones y no por ello los tienen que matar.

-no daban ningún argumento, mataban sin causa

-que les tenían que dar su propia medicina

9- En la sociedad actual, aunque no se producen persecuciones ni exterminios, sí que asistimos a movimientos de rechazo ante los emigrantes, los extrangeros, los drogadictos o los vagabundos.

- ¿Conoces algún caso de este estilo?

si , a los extranjeros, la gente cree que no tienen los mismos derechos

-¿Qué argumentos dan los que atacan a estas personas?

ninguno porque no tienen ninguno, lo hacen por hacer.

-¿Te recuerdan en algo a los que daban los nazis?

si, porque hacían lo mismo y mataban sin argumento

-¿Qué validez crees que tienen estos argumentos xenófobos?

no tiene ninguna validez porque eso no es argumento para matar

10- La vida en los campos de concentración nazi era una pesadilla continua de la que muy pocos lograron salir con vida.

- ¿Qué crees que era lo peor de todo para quienes vivían en un campo?

que les hacían trabajar y podían morir en cualquier momento

- ¿De dónde crees que podían sacar fuerzas para soportar la situación?

de salir vivos y seguir haciendo una vida con su familia

11- Cuando los guardianes y oficiales del campo de concentración tienen que castigar o matar a algún prisionero.

- ¿Qué crees que pasa por sus mentes?

nada porque si lo pensaran no lo harían, lo hacen sin pensar.

-¿Te parece que se sienten culpables por lo que están haciendo?¿Son conscientes del dolor que su comportamiento provoca?

no porque lo hacían como si tiraran una piedra al aire

no, no tienen ni idea del dolor y sufrimiento que les hacen de pasar y las muertes que causan

12- ¿Qué opinas de la actitud de Schindler?

-la veo normal, pero al principio quería ganar dinero aprovechándose de ellos, pero luego se da cuenta, recapacita y cambia de opinión arriesgando su vida para salvar la de los judíos.

- ¿A qué riesgos se exponía intentando salvar a sus obreros?

a que los nazis le mataran a él.

- ¿Te parece valiente su actitud?

si porque se arriesga a que le maten para poder salvar tantas vidas

13- El contable de Schindler le dice en una ocasión, que "quien salva una vida está salvando todas las vidas".

- ¿Qué crees que quiere decir esto?

que él a echo lo que a podido y ya lo que a hecho a sido mucho

-¿Qué significado pudo tener la actitud de Schindler para sus operarios judíos?

que era muy importante y les hizo nacer otra vez salvándoles la vida

14- En Alemania está penado la negación de los acontecimientos que sucedieron durante la Segunda Guerra Mundial. ¿Qué te parece? ¿Crees que debería ser así en todo el mundo?.

-bien porque lo que ha pasado tiene que pasar a la historia y no olvidarnos de la persona que salvo la vida y muchas persona y no vuelva a ocurrir

La lista de schindler

1- El director de la película es Stiven Spilver. ¿Conoces otras películas de este director?

¿Cuales?. Si no busca en Internet alguna de sus películas y comenta las diferencias

que ves con la que hemos visto en clase.

-si

-poltergeist, ET, indiana jhones, transformers, los picapiedra, casper, men in black, impacto profundo, la mascara del zorro...

-pues que esa es mas de ciencia ficcion y estas de una pelicula basada en hechos reales, y muy violenta

2- Al principio de la película, ¿Por qué quiere contratar judios? ¿Piensa lo mismo hacia el final

de la película? ¿Por qué crees que cambia de opinión?.

-los contrata para abusar de ellos trabajando y para que él tubiera muchas ganacias.

-no

-porque la gente piensa que su fabrica es un refugio para que no los maten y sigan vivos y porque les da pena.

3- ¿Por qué crees que la película está en blanco y negro?. La música, ¿Te parece adecuada? ¿Por qué? ¿Qué crees que representa la niña del abrigo rojo?

-porque han querido hacerla como fue en esos tiempos y sea más real

-si porque la música era ideal para las situaciones que tristes que aparecían

-representa como se va dando cuenta de lo que hace realmente

4- Busca información sobre el modo en que Hitler accedió al poder en Alemania.

-hitler llegó al poder mediante elecciones (democracia)

5- El nacionalsocialismo de Hitler no solo atentó contra el pueblo judío. Busca información sobre otras etnias y condiciones personales sobre las que también atentó.

-aparte atentar contra los judios, también atento a: comunistas, discapacitados, testigos de jehovah, gays y gitanos

elementos de red

CONCENTRADOR (HUB)

-es un dispositivo donde va todo el cableado de la red y poder ampliarla

fuente de concentrador

CONMUTADOR (SWITCH)

-es un dispositivo electrónico que une las redes de los computadores en una red y interconecta dos o más segmentos de red pasando datos de un segmento a otro

fuente de conmutador (switch)

REPETIDOR

-es un dispositivo que aumenta la señal y extiende el alcance de la red

fuente de repetidor

BRIDGE (PUENTE)

MODEM

Mas Sobre Micros

1- ¿Con qué otro nombre se conoce también el microprocesador?¿Cuál es su misión

como componente del ordenador?

-CPU

-realiza las operaciones de cálculo y controlas lo que pasa en el ordenador recibiendo información y dando ordenes para que trabajen los demás elementos

2- Tener la CPU más rápida del mercado, ¿Nos garantiza tener el ordenador más rápido?

¿De qué depende la rapidez de nuestro ordenador?

-No

-depende de la memoria caché, tanto del microprocesador, de la memoria RAM, de la tarjeta de vídeo y del disco duro. A veces tienes un procesador rapido con buena memoria pero la velocidad del disco duro no ayuda; otras veces tienes un buen disco duro, una buena memoria pero la velocidad del procesador no es compatible; otras veces tienes un buen procesador y un buen disco duro pero la memoria RAM es insuficiente

3- ¿De qué se encarga el chipset?- ¿Qué dos partes lo forman? ¿De qué se encarga cada una de ellas?

- se encargan de controlar distintas funciones del ordenador, como la forma de comunicarse los distintos dispositivos entre ellos y con los puertos de entrada/salida.

-Northbridge o puente norte Y Southbridge o puente sur

-PUENTE NORTE: se usa como puente de enlace entre el micro y la memoria. Controla las funciones de acceso hacia y entre el micro y las comunicaciones con el puente sur

-PUENTE SUR: Es el encargado de comunicar el procesador con el resto de los periféricos. Controla los dispositivos asociados como son la controladora de discos IDE, puertos USB, firewire, SATA RAID, ranuras PCI, ranura AMR, ranura CNR, puertos infrarojos, disquetera, LAN, PCI expres 1x.....

Es el encargado de comunicar el procesador con el resto de los periféricos

4- ¿Qué dos tipos de estructura de procesador existen?

-microprocesadores RISC: se basan en instrucciones simples y por lo tanto la complejidad total del CPU es menor

-microprocesadores CISC: contienen instrucciones complejas, ocupan mas tamaño, dedicando mas tiempo por instrucción y menos instrucciones

5- ¿Qué es el socket?

- es un soporte con muchos agujeros para insertar el micro sobre el socket

y tiene una pequeña palanca para dejar bien sujeto el micro

6- Si nuestro microprocesador tiene doble núcleo, entonces trabajará a doble velociadad,

¿es esto siempre verdad?

-solo se aprovechan al 100% si el software esta optimizado

7- A la hora de elegir el microprocesador de nuestro ordenador, ¿En qué nos tenemos que fijar? ¿Qué micro elegirías para ordenadores de una oficina como la de administración de nuestro instituto? ¿Y para una empresa en la que se dedican al diseño de videojuegos? ¿Y para tu casa?. Contesta con un ejemplo de Intel y otro de AMD.

-según si es para un ordenador de ofimática o para casa y van a jugar a juegos...

-celeron y Sempron, porque son de peor calidad y para ofimática nos sirven. porque solo se utiliza para navegar en internet y poco mas.

-Pentium 4 y Athol 64, porque son mas potentes y para juegos un celeron seria muy lento

-para mi casa un pentium porque juego bastante, tengo muchos programas....

8- Algunos micros son "mobile", ¿Cuando le ponemos a un micro este "apellido" qué significado tiene?. Busca y enlaza en tu blog un micro "mobile"

-es un microprocesador diseñados especialmente para ordenadores portátiles que consume menos voltajes y dura mas la bateria

9- Hemos hablado del puente norte y puente sur. Se trata de una arquitectura de doble bus ¿Qué significa ésto?

- que la información se distribuye por dos buses, en uno se distribuye la información entre el micro y la memoria y otro distribuye la información entre el micro y con el resto de los periféricos

10- Frente a la arquitectura de doble bus, Intel ha inventado una nueva que se denomina QPI, ¿En qué consiste?. ¿Qué micros actuales se basan en esta arquitectura?. Busca y enlaza en tu blog algún ejemplo de estos procesadores.

-el procesador tiene un controlador de memoria integrado y una tarjeta gráfica

-intel core i3-540/3

http://www.paratupc.es/comprar-Intel-BX80616I3540-Core-i3-540-306GHz-4MB-QPI-DDR3-LGA1156_341539_0_en-Tienda-ParatuPc.html

-intel i5 750/2

http://tienda.manchanet.es/Intel-BX80605I5750-Core-i5-750-266GHz-8MB-QPI-DDR3-LGA1156_189402_0_en-Tienda-ParatuPc.html

-intel i3 530/2

http://tienda.manchanet.es/Intel-BX80616I3530-Core-i3-530-293GHz-4MB-QPI-DDR3-LGA1156_341540_0_en-Tienda-ParatuPc.html

1. David tiene la capacidad de acceder al ordenador del colegio. Esto es debido a un problema de seguridad informática. Explica como lo hace ¿Cuál crees que es el problema de seguridad?

-entrando por la puerta trasera informática

2. ¿Qué hace una vez que accede al ordenador del colegio? ¿Crees que es esto un delito?

-cambia las notas de su examen de biologia.

-si.

3. ¿Con qué fin accede David al ordenador de Comando Aeroespacial Norteamericano de la Defensa (NORAD)?

-con el fin de jugar a un juego de guerra mundial nuclear.

4. ¿qué es una puerta trasera en informática? ¿Cuál es la puerta trasera del ordenador de defensa? ¿Cómo lo averigua?

-es una manera de entrar por otro lado que solo saben los que la han creado.

-el juego.

-intentando coger una contraseña para jugar.

6. ¿cómo se denomina a las personas que acceden a otros sistemas informáticas sin permiso de sus dueños a través de una puerta trasera?

-hacker

7. ¿crees que existe o podrá existir un ordenador como Joshua? Razona tu respuesta. ¿Ves algún peligro que exista?

-si.

-pero no en estos tiempos que todo es más seguro y no creo que una guerra nuclear la inicie un ordenador.

8. ¿Sabes lo que fue la guerra fría?. Si no lo sabes, busca información en Internet y contesta.

-fue una guerra entre los estados unidos y la unión soviética a ver quien era más potente de los dos.

9. El sistema que utiliza David para conectar con otros ordenadores es obsoleto, se denominaba BBS, Averigua en Internet que es y como funciona una Bulletin Board System o BBS.

- permite conectarse al sistema a través de internet o a través de una línea telefónica realizando funciones como descargar software y datos, leer noticias, intercambiar mensajes con otros usuarios, disfrutar de juegos en línea.

10. Explica porqué dice Joshua al final de la película la siguiente frase "Extraño juego. La única manera de ganar es no jugando. "

-porque en cuanto juegues siempre vas a perder algo.

-la única manera de que ganes es no jugando.

RESUMEN:

era un chico que le gustaba mucho la informática y empezó metiéndose en el sistema del colegio cambiando la nota.

luego vio en una revista que iban a sacar unos juegos para el ordenador y el intento jugar a los juegos antes de que los sacaran.

sin darse cuenta se metió en el sistema de gobierno y jugo a un juego de "guerra mundial nuclear" y al día siguiente vio en las noticias que iba a ver una guerra nuclear y descubrió que se metió en el sistema del gobierno. Lo pillaron y lo metieron en una habitación y se escapó y cuando creían todos que iban a ser lanzados muchos misiles para destrozar el mundo, lo arregló.

es una película interesante porque está basada en un chico joven y interesado por la informática.

Me a gustado mas cuando todos los informáticos intentaban arreglar el destrozó y le hicieron caso a David y lo arregló

Ahora todo eso no lo controla una computadora, a base de el tiempo vamos avanzando en tecnología.

la ficción me ha parecido cuando se creen que van a ser enviados tantos misiles para destrozar el mundo y lo real cuando entra por la puerta trasera informática.

Las Redes II

1- ¿Qué es una red informática?. Enumera 5 recursos que se puedan compartir en una red informática.

-es un conjunto de ordenadores y despositivos conectados entre sí con el propósito de compartir información y recursos.

-una impresora, programas, documentos, discos duros, la conexión de red

2- ¿Cuáles son los elementos principales en un sistema de comunicación?.

Pon un ejemplo de la vida real que no esté relacionado con los ordenadores.

-el emisor, el codificador, la linea, el decodificador y el receptor

emisor: el que llama (por voz) a otra persona

codificador: el lenguaje

linea: el aire

decodificador: el que recoge la llamada y le contesta ( el lenguaje igual que el codificador)

receptor: el que recibe la respuesta

3- Referente a la informática, ¿quién hace el papel de emisor y receptor?

¿Cuál es el medio de comunicación? ¿Qué son los interfaces?¿Qué son los protocolo?

-de emisor, el ordenador que envía la información y el receptor, el ordenador que la recibe

-la línea

-es un elemento que está en medio de dos mundos distintos y que los comunica.( la tarjeta de red)

-es un sistema común de reglas para que hablen el mismo lenguaje

4- Di qué son las redes LAN, MAN, WAN y PAN y pon un ejemplo concreto.

LAN: red de área local Ej: red que tienen la mayoría de las oficinas.

MAN: red de área metropolitana Ej: red que tienen en las ciudades

WAN: red de área extensa Ej: red que conectan equipos de distintas ciudades

PAN: red que un usuario puede hacer con sus dispositivos. Ej: los auriculares bluetooth

5- ¿Qué es una Intranet? ¿Y una extranet?

-es una red privada en la que se utilizan herramientas típicas de la red pública internet

- es una unión de varias intranets conectadas entre sí, utilizando como infraestructura la red internet.

6- ¿De qué dos formas podemos tener conectada una red?

-la podemos tener por medios guiados ( por cable ) o por medios no guiados ( inalámbrica )

7- ¿Qué es un servidor?

-es el ordenador central o más importante de una red. Es el encargado de gestionar la información

8- ¿Qué son las redes punto a punto?

-es una red en la que todos los nodos o estaciones de trabajo se comportan simultáneamente como clientes y como servidores

9- La red de nuestra clase, ¿Es una red punto a punto?. Justifica la respuesta

-si

-porque todos somos clientes-servidores

10- ¿Qué es la topología de una red?.

-es la forma en que podemos conectar distintas estaciones de trabajo y diferentes medios de transmisión

11. ¿Cuál es la topología que tenemos en clase?

Redes Locales

1- ¿Qué es una red informática?. Enumera 5 recursos que se puedan compartir en una red informática.

-es un conjunto de ordenadores y despositivos conectados entre sí con el propósito de compartir información y recursos.

-una impresora, programas, documentos, discos duros, la conexión de red

2- ¿Cuáles son los elementos principales en un sistema de comunicación?.

Pon un ejemplo de la vida real que no esté relacionado con los ordenadores.

-el emisor, el codificador, la linea, el decodificador y el receptor

emisor: el que llama (por voz) a otra persona

codificador: el lenguaje

linea: el aire

decodificador: el que recoge la llamada y le contesta ( el lenguaje igual que el codificador)

receptor: el que recibe la respuesta

3- Referente a la informática, ¿quién hace el papel de emisor y receptor?
¿Cuál es el medio de comunicación? ¿Qué son los interfaces?¿Qué son los protocolo?

-de emisor, el ordenador que envía la información y el receptor, el ordenador que la recibe

-la línea

-es un elemento que está en medio de dos mundos distintos y que los comunica.

-es un sistema común de reglas para que hablen el mismo lenguaje

4- Di qué son las redes LAN, MAN, WAN y PAN y pon un ejemplo concreto.

LAN: red de área local Ej: red que tienen la mayoría de las oficinas.

MAN: red de área metropolitana Ej: red que tienen en las ciudades

WAN: red de área extensa Ej: red que conectan equipos de distintas ciudades

PAN: red que un usuario puede hacer con sus dispositivos. Ej: los auriculares bluetooth

5- ¿Qué es una Intranet? ¿Y una extranet?

-es una red en la que se utilizan herramientas típicas de la red pública internet

- es una unión de varias intranets conectadas entre sí, utilizando como infraestructura la red internet.

6- ¿De qué dos formas podemos tener conectada una red?

-la podemos tener por medios guiados ( por cable ) o por medios no guiados ( inalámbrica )

7- ¿Qué es un servidor?

-es el ordenador central o más importante de una red. Es el encargado de gestionar la información

8- ¿Qué son las redes punto a punto?

-es una red en la que todos los nodos o estaciones de trabajo se comportan simultáneamente como clientes y como servidores

9- La red de nuestra clase, ¿Es una red punto a punto?. Justifica la respuesta

-NO

-la red de la clase es (LAN) Red de área local

10- ¿Qué es la topología de una red?.

-es la forma en que podemos conectar distintas estaciones de trabajo y diferentes medios de transmisión

11. ¿Cuál es la topología que tenemos en clase?

- la topología en estrella